Recursos para adolescentes

Consejos de asistencia para adolescentes: Como adolescente con hipoacusia, es posible que sientas que tienes dificultades adicionales que tus compañeros no entienden. Para ayudarte a atravesar el proceso de crecer como un adolescente con implante coclear, nos gustaría presentarte a Cassidy. Cassidy es una usuaria de implante coclear de Sídney, Australia que cursó la escuela preparatoria con éxito y ahora está estudiando en la universidad. También compartimos consejos de otros adolescentes en todo el mundo acerca de cómo enfrentar estos desafíos en la escuela y con sus compañeros.

«Me tomó un tiempo comenzar a hablar sobre mi hipoacusia: comencé a hacerlo cuando conocí a otras personas de mi edad que también padecían de hipoacusia. Conocer a otras personas y darme cuenta de que no era la única que tenía problemas y desafíos fue un punto crucial para mí. Me di cuenta de que no estaba sola; hay otras personas con hipoacusia que tienen experiencias similares a las mías. La confianza para hablar sobre mi hipoacusia y expresar mis necesidades ha crecido con el tiempo. Surge de una mezcla de conexión con la comunidad, contar con el apoyo de amigos y familiares y tener padres que siempre velaron por mis intereses». – Cassidy, usuaria de un sistema Nucleus

Explora más historias de la vida real y consejos de adolescentes con implantes cocleares en este recurso en línea.

 

Criar adolescentes seguros de sí mismos es todo un reto que requiere de mucha paciencia, comprensión y recursos. Para los padres de adolescentes con implantes cocleares, estos recursos pueden ayudarlos a comprender el singular camino que están atravesando sus hijos y ayudarlos a aprovechar los recursos, las herramientas y la información para darles a sus hijos la oportunidad de triunfar. 

Consejos de asistencia para padres: En esta guía, compartiremos el impacto que la hipoacusia puede tener en el desarrollo emocional y social de los adolescentes y cómo podemos ayudar a su hijo a explorar su nuevo contexto social. También compartimos cómo puede comenzar a desarrollar la confianza en su hijo desde una temprana edad, incentivarlo a buscar su voz y dotarlo de las herramientas necesarias para que sean sus mejores defensores. 

Seminarios web para padres y sus hijos adolescentes:

• Seminario web para adolescentes a adultos: En este seminario web se analiza el recorrido educativo de los adolescentes con hipoacusia. Este recurso se diseñó para ayudarlos a usted y a su hijo/a adolescente a explorar las transiciones educativas, incluidos los planes educativos personalizados, los estudios de caso y los recursos disponibles para ayudarlos a progresar en su educación. 
• Aprendizaje socioemocional de autorrepresentación para preadolescentes y adolescentes: En este recurso se explican los desafíos únicos a los que se enfrentan los adolescentes con hipoacusia e implantes cocleares. Esta presentación puede ayudarlos a usted y a su hijo/a adolescente a comprender el camino de la adolescencia y la edad adulta temprana con implantes cocleares y cómo sus amigos y maestros pueden aprender a ayudarlos con su audición. 
• Seminario web sobre la tecnología y los adolescentes: Esta presentación se centra en la tecnología para adolescentes con implantes cocleares. Examina algunas opciones de tecnología disponibles en Cochlear para adolescentes y presenta recursos que padres y adolescentes pueden explorar. 

 

Consejos prácticos para maestros: Como docente, probablemente esté familiarizado con las dificultades a las que se enfrentan los estudiantes al ingresar a la escuela preparatoria. Para los estudiantes con hipoacusia, comenzar la escuela secundaria puede hacerlos sentir abrumados y temor de encajar con sus compañeros y triunfar académicamente. Con un poco de paciencia, comprensión y recursos de apoyo, puede ayudar a los estudiantes con hipoacusia a tener éxito en la escuela preparatoria y los estudios posteriores. Este recurso proporciona consejos y trucos, situaciones del mundo real y sugerencias prácticas para ayudarlo a explorar las necesidades educativas únicas de los estudiantes con hipoacusia.