Intervention précoce pour les enfants

Découvrez pourquoi il est important de traiter la perte auditive de votre enfant le plus tôt possible.

Un garçon porteur d’un implant Cochlear joue par terre sous les yeux de son père

Ce que vous trouverez sur cette page

  • Le lien entre l’audition et le développement du cerveau.
  • Pourquoi le traitement précoce de la perte auditive aide les enfants à se développer.
  • Conseils de parents qui ont agi tôt.

Si votre enfant est atteint de perte auditive, le faire soigner le plus tôt possible présente de nombreux avantages. Il s’agit notamment d’acquérir les bases du langage, ce qui va lui permettre de développer des compétences sociales et l’aider à réussir à l’école.1,2

Pourquoi il est important de traiter précocement la perte auditive chez les enfants

L’audition est le processus par lequel le son voyage dans les oreilles de votre enfant ; mais en fait, c’est son cerveau qui interprète ce qu’il entend. Fournir à son cerveau la stimulation dont il a besoin dès son plus jeune âge va lui permettre de développer tout son potentiel de compétences en matière de parole, de langage et de relations sociales.1

Le pouvoir du langage

Les bébés et les enfants apprennent à parler en écoutant leurs parents et le monde qui les entoure. Lorsque les bébés babillent, cela fait partie du développement de leur langage ; ils expérimentent la communication et imitent les mots qu’ils entendent.

L’audition est essentielle au développement du langage6, qui affecte les interactions avec les autres et les résultats scolaires.

Plus tôt vous traiterez sa perte auditive, plus votre enfant aura de chances de développer un langage équivalent à celui d’un enfant qui entend normalement. Les enfants qui ont reçu des implants cochléaires à l’âge de six mois possèdent de meilleures compétences linguistiques que ceux qui ont été traités à l’âge de deux ans.3

« Il peut suivre le programme des élèves surdoués. Pour quelqu’un qui est atteint de perte auditive, c’est encore plus incroyable ! »*¹

- Parents de Patrick, porteur d’un implant Cochlear™ Nucleus®

Entendre à l’école

Le traitement précoce de la perte auditive de votre enfant peut l’aider à s’épanouir dans une école ordinaire aux côtés de ses camarades.3

Voici quelques-uns des avantages :

  • la possibilité de se faire facilement de nouveaux amis4

  • pouvoir suivre le rythme des autres enfants3

  • une meilleure communication avec les enseignants et les camarades de classe3

  • fréquenter les écoles ordinaires.5

Votre professionnel de l’audition vous recommandera les meilleures options pour traiter la perte auditive de votre enfant. Il peut également vous indiquer des groupes de soutien et des ressources pour vous aider, vous et votre famille.

 

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Clause de non-responsabilité

Consultez votre professionnel de santé pour connaître les traitements possibles en matière de perte auditive. Les résultats peuvent varier et votre professionnel de santé pourra vous indiquer les facteurs susceptibles d’affecter ces résultats. Veuillez toujours consulter les instructions d’utilisation. Tous nos produits ne sont pas disponibles dans tous les pays. Veuillez contacter votre représentant Cochlear local pour plus d’informations sur les produits.

Pour une liste complète des marques déposées de Cochlear, veuillez consulter notre page Conditions d’utilisation.

*1 Les avis exprimés sont ceux de la personne. Consultez votre professionnel de santé pour déterminer si vous pouvez bénéficier de la technologie Cochlear.

Références

  1. Ching TYC, Dillon H, Leigh G, Cupples L. Learning from the Longitudinal Outcomes of Children with Hearing Impairment (LOCHI) study: summary of 5-year findings and implications. Int J Audiol. (2018;May); 57(sup2).Effects of Hearing Loss on Development. American Speech-Language-Hearing Association (ASHA) [Internet]. 2013 [Cited 2013 July]. Consultable sur ASHA.
  2. Geers AE and Nicholas JG. Enduring advantages of earlier cochlear implantation for spoken language development. J Speech Lang Hear Res. (2013 Apr); 56(2).
  3. Ching TYC, Dillon H, Button L, Seeto M, Van Buynder P, Marnane V, Cupples, L, Leigh G. Age at Intervention for Permanent Hearing Loss and 5-Year Language Outcomes. Pediatrics. (2017 Sep); 140(3)
  4. Sarant JZ, Harris DC, Galvin KL, Bennet LA, Canagasabey M, Busby PA. Social development in children with early cochlear implants: normative comparisons and predictive factors, including bilateral implantation. Ear Hear. (2018 Jul/Aug); 39(4):770-782.
  5. Semenov, YR, Yeh, ST, Seshamani, M, Wang, N-Y, Tobey, EA, Eisenberg, LS, Quittner, AL, Frick, KD, Niparko, JK, CDaCI Investigative Team. Age-Dependent Cost-Utility of Pediatric Cochlear Implantation. Ear Hear. (2013 Feb); 34(4):402-412.
  6. Ching, T. Y., Crowe, K., Martin, V., Day, J., Mahler, N., Youn, S., Street, L., Cook, C., & Orsini, J. (2010). Language development and everyday functioning of children with hearing loss assessed at 3 years of age. International journal of speech-language pathology, 12(2), 124–131